PROJET EN COURS
ENTRED-LS
Littératie et prise en charge du diabète
Ce projet vise à explorer pour la première fois en France les liens entre littératie en santé, position sociale et prise en charge du diabète en population générale.
Responsable scientifique
Membre de RÉFLIS
Structure du responsable
CESP Inserm 1018
Financement
IRESP
Collaborateurs membres de RÉFLIS
Xavier Debussche
Années de début et fin du projet
2019-2022
Contexte / Terrain
La littérature internationale montre qu’un faible niveau de littératie en santé est associé à une santé dégradée, à une moins bonne adhésion aux traitements, à un moindre recours aux soins préventifs et curatifs. Les vagues précédentes des études ENTRED (Échantillon national témoin de personnes diabétiques traitées) ont montré le rôle des facteurs sociaux dans la prise en charge du diabète, mais celui de la littératie en santé n’avait pas été analysé.
Dans la dernière vague d’ENTRED, les dimensions :
– 3 « S’occuper activement de sa santé »,
– 6 « Capacité à s’engager avec les professionnels de santé »,
– 9 « Comprendre assez bien les informations pour savoir quoi faire »,
du HLQ ont été intégrées dans l’enquête téléphonique.
Objectifs
Explorer pour la première fois en France les liens entre littératie en santé, position sociale et prise en charge du diabète.
Type d’étude
Étude d’observation transversale avec données individuelles appariées aux données du SNDS.
Population
Échantillon représentatif d’adultes diabétiques de la population française, métropolitaine et d’Outremer.
Publications
RÉFLIS, RÉseau francophone de littératie en santé
Premier réseau francophone de chercheurs dédié à la littératie en santé, y compris la littératie en santé digitale.
THÉMATIQUES
Projet européen de mesure de la littératie en Santé.
Professionnels de santé et littératie.
Concepts et mesure.
Prévention et recours aux soins.